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jueves, 19 de septiembre de 2019

Impresora 3D que produce órganos

Impresora 3D que produce órganos

Usando una simple impresora 3D y un gel especial, la startup Cellink 

es capaz de producir  piel, orejas, células del hígado e incluso pueden 

replicar tumores totalmente funcionales para luego desarrollar

 nuevos tratamientos contra el cáncer.

Suecia

Suecia
Redacción Gestión
Actualizado en 13/11/2018 a las 16:00
Cada día, unas 20 personas en todo el mundo mueren debido a la falta de órganos disponibles para su trasplante a pacientes que sufren una amplia y heterogénea variedad de enfermedades.
Esta situación plantea retos hoy en día imposibles de superar para los sistemas sanitarios del mundo, pero que podría cambiar si triunfa la revolucionaria idea de una startup sueca fundada en el 2016 por un grupo de científicos.
Usando una simple impresora 3D y un gel especial, la startup Cellink es capaz de producir piel, orejas, células del hígado e incluso pueden replicar tumores totalmente funcionales para luego desarrollar nuevos tratamientos contra el cáncer.
Sus investigadores, liderados por Itedale Namro Redwan, comprendieron que una curiosa combinación de polímeros sintéticos y naturales, junto con materiales como los basados en ECM (Extracellular matrix) podían servir de caldo de cultivo perfecto para generar nuevos órganos y reproducir toda clase de células.
La receta es sencilla: crear un hidrogel con ese cóctel de materiales, moldearlo con la ayuda de una impresora 3D extraordinariamente precisa y muy rápida (puede construir una oreja en apenas 20 minutos) y añadirle nutrientes.
Una vez que tienen esta particular base, con el diseño final del órgano a reproducir, tan solo se añade unas pocas células del órgano en cuestión del paciente y se deja reposar durante unos pocos días. Como si de un plato al horno se tratase, el resultado después de la espera es simplemente espectacular, explica un artículo publicado por Business Insider.
"Estamos en un momento vibrante de la revolución biológica", explica Itedale Namro Redwan, directora científica de Cellink. "Nuestro gel es capaz de secarse, expandirse y ser habitado por bacterias. El planteamiento detrás de todo esto es realmente sencillo: si nuestros órganos crecen en 3D de forma natural, ¿por qué no reproducirlos de la misma manera?".
Una premisa sencilla y de una lógica aplastante la que formula esta experta, quien comenzó a trabajar con la bioimpresión 3D en el campo de la biología y diferenciación de células madre.
Lo cierto es que son muchas las compañías que ya trabajan con la impresión 3D de células humanas, pero Cellink posee algunas características que la hacen diferente. Sus geles son únicos en el mercado ("con propiedades muy específicas de viscosidad, gelatinidad, capacidad de formarse en red, tiempo de fabricación o tensión cortante"), al igual que lo son sus impresoras.
La tercera generación de sus equipos BIOX permite construir capas de apenas 50 micras, con una resolución de tan solo una micra. Todo en un equipo extraordinariamente pequeño (130x90x70 mm), "capaz de colocarse sin problema en una mesa de quirófano", según reconoce Redwan. "Además, nuestra impresora es hasta 10 veces más barata que la de nuestro inmediato competidor".
Por el momento, los resultados acompañan el discurso de Itedale Namro Redwan. Esta startup ya ha conseguido imprimir piel humana (con su particular gel y una serie de fibroplastos), aunque también ha hecho sus pinitos en áreas como la reproducción del cáncer ("podemos imprimir decenas de modelos de cáncer para probar distintos tratamientos en ellos y decidir cuál es el mejor para cada paciente individual"), los tejidos del hígado o de las células beta que proporcionan la insulina que necesitamos para sobrevivir.
Con todo ello no es de extrañar que Cellink haya pasado, en tan solo dos años, de ser una pequeña startup científica de Suecia a una empresa cotizada en bolsa, con presencia en 48 países de los seis continentes.
Actualmente, esta compañía de bioimpresión 3D emplea a 70 personas y trabaja con más de 450 laboratorios en todo el mundo, así como mantiene relaciones de colaboración de diversa índole con las principales firmas del sector farmacéutico, a saber: Merck, Johnson and Johnson, Roche o Novartis.
E, incluso, con entidades tan alejadas aparentemente de estas lides como es el Ejército de Estados Unidos. Y es que, ¿quién puede decir que no a un órgano fabricado en apenas un instante y perfectamente personalizado para nosotros?
- septiembre 19, 2019 No hay comentarios:
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Realidad aumentada: el futuro del aprendizaje en las aulas

Realidad aumentada: el futuro del aprendizaje en las aulas

Los objetos virtuales y los reales coexisten en un entorno que permite aumentar las experiencias de aprendizaje en las aulas a través de la realidad aumentada.
El entorno educativo actual ofrece cada vez más experiencias inmersivas que ayudan a los niños, adolescentes y adultos a disfrutar verdaderamente del proceso de aprendizaje. Las nuevas tecnologías pueden ayudar a los estudiantes a aprender de manera más efectiva que los métodos tradicionales en el aula, llegando a superar incluso las barreras del idioma.
En el año 1993 publicado por el NMC se lanza el Informe Horizon. Este estudio realizado de forma anual presenta, en líneas generales, una predicción de cuáles van a ser las tecnologías emergentes en el ámbito educativo a corto, medio y largo plazo. La realidad aumentada no figuró en el informe hasta 2010, y ha sido en 2017 cuando se ha consolidado como una tendencia. Esta figura, junto con la realidad virtual, se configura como una tecnología que en dos a tres años proliferará.
Dentro de este panorama, el 5G juega un papel especialmente importante, ya que permitirá un mayor acceso a la información de forma más rápida y eficiente, así como aprovechar las nacientes formas de educación para brindar las mejores oportunidades posibles.
De este modo, la realidad aumentada en entornos educativos conducirá a un mejor rendimiento del aprendizaje, y promoverá la motivación porque proporciona contenidos gráficos, la posibilidad de interactuar con información y la efectividad de los conceptos aprendidos.
Los jóvenes de hoy son muy conocedores de la tecnología y usan fácilmente tablets, ordenadores portátiles y smartphones para acceder al conocimiento. Esto conseguirá que se agilicen los procesos y así probar nuevos sistemas de aprendizaje.
Un estudio sobre el uso de realidad aumentada en un centro de ciencias con niños identificó algunos problemas en este sentido. En primer lugar, está el efecto ping-pong, en el que los visitantes del centro pueden ir libremente donde quieran, reteniendo información basada en sus propias elecciones personales y motivaciones. Aunque no existe ningún inconveniente en ello, puede dar como resultado una experiencia superficial para los estudiantes. Este mismo estudio reseñó además que las niñas preferían utilizar la realidad aumentada en un contexto social donde la vinculación con los demás es más importante para ellos que la mera competencia.

Aplicaciones y formatos educativos para la RA

Libros de texto

La realidad aumentada permite aportar información visual sobre el contenido de un libro de texto. Este tipo de contenidos virtuales pueden ser fácilmente modificables. De este modo se puede contar con un soporte físico común, aportando flexibilidad al profesorado a la hora de seleccionar contenidos. Es probable que en el aula del futuro la mayoría de los contenidos estén digitalizados y podamos ahorrar espacio y materiales al alumnado.
Por ejemplo, Salvador Oriola Requena y Enrique Moya Camarero, profesores en la Escola Les Roquetes Cicle Superior, apostaron por el cuaderno virtual con piezas y partituras musicales que se tratarán durante el curso. Cada una de ellas incluye un código QR que tiene asociado como información un vídeo con la interpretación de la partitura y la posición de las notas.

Modelos 3D

El modelado en tres dimensiones brinda una visión global del objeto de estudio. Por ejemplo, la realidad aumentada se ha utilizado para enseñar química mediante el empleo de modelos de moléculas en 3D. El componente de realidad aumentada permite mostrar lo que sucede cuando las moléculas interactúan con cada uno, formando enlaces.

Modelos reales

La realidad aumentada proporciona información sobre el mundo que nos rodea de una manera contextualizada. Aporta datos relevantes sobre todo aquello que nos rodea, y situados físicamente donde deben estar. De este modo, puede resultar una herramienta muy útil para formarnos sobre elementos reales: maquinaria industrial, el motor de un avión, los diferentes componentes de un laboratorio, etc.

Visitas

En muchos casos, a lo largo del curso académico se realizan salidas fuera del aula y se visitan lugares como complemento educativo a las clases. Los museos, galerías, fábricas, empresas, incorporan la realidad aumentada en sus recorridos proporcionando una información completa y audiovisualmente muy atractiva a los visitantes. Los estudiantes, además de aprender la materia objeto de la visita, desarrollan las destrezas que el manejo de esta tecnología les proporciona.
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jueves, 12 de septiembre de 2019

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